Monitoring während der Schreibphasen

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Während die Schüler schreiben, achte ich darauf, dass es ruhig ist.

Wenn es beim Schreiben doch einmal laut wird, sorge ich dafür, dass es schnell wieder ruhig ist.

Ich bekomme mit, was während des Schreibens in der Klasse passiert.

Ich achte darauf, dass die Schüler die Schreibaufgabe bearbeiten und nichts anderes machen.

Bearbeitungszeit und Bearbeitungsumfang Schreibaufgaben

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Ich gebe den Schülern Zeit, um das Schreiben von Texten zu üben.

Ich informiere die Schüler darüber, wieviel sie ungefähr schreiben sollen, um die Schreibaufgaben gut zu lösen.

Ich informiere die Schüler darüber, wie lange sie für die Bearbeitung der Schreibaufgaben Zeit haben.

Die Zeit für die Bearbeitung der Schreibaufgaben reicht aus.
CC BY-NC-SA 4.0
CC BY-NC-SA 4.0
Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg, 2025