Kognitiv anregende Schreibaufgaben

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Die Schreibaufgaben sind so formuliert, dass die Schüler wissen, was von ihnen erwartet wird.

Die Schreibaufgaben sind so formuliert, dass sich die Schüler anstrengen müssen, um sie gut zu bearbeiten.

Die Schreibaufgaben sind so formuliert, dass die Schüler ihre eigenen Ideen einbringen können.

Die Schreibaufgaben sind abwechslungsreich und interessant.

Erwartungshaltung der Lehrkraft

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Mir ist es wichtig, dass sich die Schüler anstrengen, die Schreibaufgaben gut zu lösen.

Ich achte darauf, dass die Schüler ihre Texte gut lesbar schreiben.

Mir ist es wichtig, dass die Schüler richtig schreiben (Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung).

Ich achte darauf, dass die Schüler ihre Schreibaufgaben fertig stellen (im Unterricht oder als Hausaufgabe).

Ich überprüfe, ob die Schüler die Schreibaufgaben fertiggestellt haben.

Austausch über geschriebene Texte

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, sprechen wir darüber, ob der Inhalt gut gelungen ist.

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, sprechen wir darüber, wie man etwas noch genauer und passender ausdrücken kann.

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, orientieren wir uns an bestimmten Kriterien.

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, begründen wir unsere Meinung.

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, hilft ihnen das für ihren nächsten Text.

Verwendung von Fachsprache

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

In meinem Unterricht lernen die Schüler literatur- und sprachwissenschaftliche Fachbegriffe.

In meinem Unterricht lernen die Schüler, Fachbegriffe in ihren Texten zu verwenden.

Ich achte darauf, dass die Schüler Fachbegriffe richtig verwenden.

Ich erkläre meinen Schülern, warum die Verwendung von Fachbegriffen wichtig ist.
CC BY-NC-ND 4.0
CC BY-NC-ND 4.0
Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg, 2025