Kognitiv anregende Schreibaufgaben

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Die Schreibaufgaben sind so formuliert, dass die Schüler wissen, was von ihnen erwartet wird.

Die Schreibaufgaben sind so formuliert, dass sich die Schüler anstrengen müssen, um sie gut zu bearbeiten.

Die Schreibaufgaben sind so formuliert, dass die Schüler ihre eigenen Ideen einbringen können.

Meine Schreibaufgaben sind abwechslungsreich und interessant.

Erwartungshaltung der Lehrkraft

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Mir ist es wichtig, dass sich die Schüler anstrengen, die Schreibaufgaben gut zu lösen.

Mir ist es wichtig, dass die Schüler Aussagen in ihren Texten inhaltlich sinnvoll miteinander verknüpfen.

Mir ist es wichtig, dass die Schüler formal richtig schreiben (Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung).

Mir ist es wichtig, dass die Schüler ihren Gedankengang vollständig ausführen.

Mir ist es wichtig, dass die Schüler auf ihren sprachlichen Ausdruck achten.

Austausch über geschriebene Texte

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Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, sprechen wir darüber, ob der Inhalt gut gelungen ist.

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, sprechen wir darüber, wie man komplexe Sachverhalte noch genauer und passender ausdrücken kann.

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, orientieren wir uns an vorgegebenen Kriterien.

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, begründen wir unsere Aussagen.

Wenn ich mit den Schülern deren selbstgeschriebenen Texte bespreche, profitieren die Schüler von der Besprechung der geschriebenen Texte im Unterricht.

Verwendung von Fachsprache

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Die Schüler lernen in meinem Unterricht sprach- und literaturwissenschaftliche Fachbegriffe.

Ich achte darauf, dass die Schüler Fachbegriffe richtig verwenden.

Ich achte darauf, dass die Schüler Fachbegriffe in Beziehung zu inhaltlichen Aussagen setzen.

Ich erkläre den Schülern, warum die Verwendung von Fachbegriffen wichtig ist.
CC BY-NC-ND 4.0
CC BY-NC-ND 4.0
Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg, 2025