Vorschau Modul "Gestaltung der Schule als Lebens-, Lern- und Arbeitsraum" für Lehrkräfte
Räume und Ausstattung der Schule
Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?
Das Schulgebäude ist funktional gut nutzbar.
Das Lehrerzimmer ist so eingerichtet, dass ich mich darin wohlfühle.
An der Schule gibt es Räume, die auf das gemeinsame Arbeiten abgestimmt sind.
Es sind ausreichend Ruhe- und Rückzugsräume für Lehrkräfte vorhanden.
An der Schule stehen den Lehrkräften geeignete Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
Die Lehrer-Bibliothek ist gut ausgestattet.
An der Schule stehen den Lehrkräften geeignete Technologien zur Verfügung.
An der Schule gibt es technische Möglichkeiten, um die Schulorganisation effizient zu gestalten.
An der Schule herrschen, von der Ausstattung her, gute Arbeitsbedingungen für mich als Lehrkraft.
Digitale Ausstattung - Zufriedenheit
Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?
Ich bin zufrieden mit der digitalen Ausstattung an meiner Schule (z. B. Computer, Tablets, Visualizer, Beamer).
Ich bin zufrieden mit dem Angebot von digitalen Lernressourcen (z. B. Lernsoftware, E-Books, Programme, Lernplattform).
Ich bin zufrieden mit dem Zusammenspiel der digitalen Geräte und der digitalen Anwendungen.
Ich bin zufrieden mit der schulischen Unterstützung bei Problemen mit digitalen Geräten oder Programmen.
An unserer Schule haben alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu digitalen Geräten und Lernprogrammen.
Räume für kollegiale Zusammenarbeit
Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?
Für die Teamarbeit stehen ausreichend Räume zur Verfügung.
Die Räume für die Teamarbeit entsprechen unseren Anforderungen.
Räume für die Kooperation mit Erziehungsberechtigten
Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?
Für die Kooperation mit Erziehungsberechtigten stehen ausreichend Räume zur Verfügung.
Die Räume für die Kooperation mit Erziehungsberechtigten entsprechen unseren Anforderungen.
CC BY 3.0 DE
Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW)