Positive Fehlerkultur

Inwieweit stimmen die folgenden Aussagen? Stimmt gar nicht Stimmt eher nicht Stimmt eher Stimmt genau Kann ich nicht beurteilen

Meine Lehrerin / mein Lehrer ist geduldig, wenn wir Fehler machen.

Wenn wir Fehler machen, erklärt meine Lehrerin / mein Lehrer, warum das falsch ist.

Wenn wir Fehler machen, nutzen wir diese, um daraus zu lernen.

Wenn wir Fehler machen, bekommen wir Zeit, diese zu verbessern.

Meine Lehrerin / mein Lehrer achtet darauf, dass niemand bei einem Fehler ausgelacht wird.

Lernförderliches Feedback

Inwieweit stimmen die folgenden Aussagen? Stimmt gar nicht Stimmt eher nicht Stimmt eher Stimmt genau Kann ich nicht beurteilen

Meine Lehrerin / mein Lehrer sagt mir, was ich gut kann und was ich noch üben muss.

Meine Lehrerin / mein Lehrer lobt mich, wenn ich etwas gut gemacht habe.

Meine Lehrerin / mein Lehrer nimmt sich Zeit, um mir Dinge zu erklären, die ich noch nicht verstanden habe.

Meine Lehrerin / mein Lehrer zeigt mir, wie ich mich verbessern kann.
CC BY-NC-SA 4.0
CC BY-NC-SA 4.0
Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg