Monitoring

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Ich weiß in meinem Unterricht genau, was in der Klasse vor sich geht.

Ich greife ein, bevor Unruhe und Störungen überhaupt erst entstehen.

Ich achte sehr darauf, dass die Schülerinnen und Schüler aufpassen.

Ich merke sofort, wenn Schülerinnen oder Schüler beginnen etwas anderes zu treiben.

Regelklarheit

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

In meinem Unterricht haben wir uns auf gemeinsame Verhaltensregeln geeinigt.

In meinem Unterricht sind den Schülerinnen und Schülern die Regeln, die sie einhalten müssen, bekannt.

In meinem Unterricht ist den Schülerinnen und Schülern klar, was sie machen dürfen und was nicht.

In meinem Unterricht ist den Schülerinnen und Schülern klar, was passiert, wenn sie gegen Regeln verstoßen.

Strukturiertheit

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Ich fasse am Ende der Stunde das Wichtigste zusammen.

In meinem Unterricht plane ich vorab alles genau.

In meinem Unterricht wissen die Schülerinnen und Schüler immer genau, was als nächstes zu tun ist.

Zu Beginn der Stunde fasse ich zusammen, was wir zuletzt gemacht haben.

Zu Beginn der Stunde sage ich meinen Schülerinnen und Schülern, was durchgenommen werden soll.
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Universität Tübingen - Hector-Institut für empirische Bildungsforschung