Regelklarheit

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Bei uns im Unterricht ist es so leise, dass ich gut lernen kann.

Bei uns im Unterricht ist klar geregelt, was wir machen dürfen und was nicht.

Bei uns im Unterricht ist klar geregelt, was passiert, wenn ein Kind stört.

Wenn es im Unterricht doch einmal laut wird, sorgt meine Lehrkraft schnell für Ruhe.

Monitoring

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Meine Lehrkraft achtet darauf, dass es im Unterricht ruhig ist.

Meine Lehrkraft achtet darauf, dass wir aufpassen, wenn etwas besprochen wird.

Meine Lehrkraft achtet darauf, dass wir uns nicht gegenseitig ablenken.

Meine Lehrkraft merkt sofort, wenn jemand im Unterricht anfängt Quatsch zu machen.

Vorbereitete Lernumgebung

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Ich finde immer einen Platz, an dem ich in Ruhe arbeiten kann.

Wenn wir etwas bearbeiten sollen, fange ich gleich an.

Wenn ich nicht weiterkomme, weiß ich, wo ich mir Unterstützungsmaterial holen kann.

Verständliche Arbeitsaufträge

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Meine Lehrkraft stellt die Aufgaben so, dass ich gleich weiß, was ich machen soll.

Meine Lehrkraft fragt nach, ob wir die Aufgaben verstanden haben.
CC BY-SA 4.0
CC BY-SA 4.0
Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW)